上海圖書館推出首個收費展，以趣味性展陳語言推廣大閱讀（副題）

文匯報記者 李婷

“上海圖書館東館自開館以來，35歲以內(nèi)的讀者占比達52.3%。如何策劃出更多與年輕讀者、親子家庭相匹配的大閱讀活動，是我們持續(xù)在思考的問題和努力的方向?！鄙虾D書館館長陳超說。該館首個收費展《環(huán)游地球80天——穿越150年世界奇幻之旅》日前在上圖東館開幕，探索以趣味性的展陳語言推廣大閱讀，引導讀者“閱人、閱城、閱世界”“讀文、讀藝、讀科技”。

(資料圖片)

靈感源自同名科幻小說，體驗“環(huán)游地球80天”

展覽靈感源自法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的同名科幻小說《環(huán)游地球80天》，以敘事的手法和沉浸式的呈現(xiàn)方式，帶領(lǐng)讀者們順著故事主人公福格的腳步重走世界：從英國倫敦到法國巴黎，意大利都靈，埃及蘇伊士，印度孟買和加爾各答，新加坡馬六甲，中國上海，日本橫濱，美國舊金山、中西部和紐約，最后再返回英國利物浦和倫敦，途經(jīng)9個國家24個主題展館。

在上圖東館1號、2號展廳打通的1400余平方米空間里，觀眾“穿越”回十九世紀第一次到第二次工業(yè)革命的科技大爆炸時代，切身感受科學和經(jīng)濟如何推動人類的近代文明進程與發(fā)展。在此過程中，讀者還能欣賞到來自大英圖書館的數(shù)百件數(shù)字化復刻的展品，包括手稿、書籍、郵票、報紙、藝術(shù)作品、專利證書、聲音檔案等豐富類型，以及部分來自上海圖書館的珍貴數(shù)字館藏資源，從中感悟到那個年代獨有的科技、藝術(shù)和文化概貌。

比如，意大利歌劇大師普契尼一生從未來過中國，緣何將江蘇民歌《茉莉花》的旋律運用到最后一部作品《圖蘭朵》中？從本次展覽中可知，普契尼曾收到過一個八音盒，其中有一首曲子正是這首《茉莉花》，他聽了之后愛不釋手，于是在《圖蘭朵》整部歌劇里貫穿著這首優(yōu)美的旋律。頗為有趣的是，給普契尼帶來創(chuàng)作靈感的那只八音盒，當年是經(jīng)上海亨得利鐘表店調(diào)校過的。這又是大師與遙遠東方的另一段隱秘情緣了。

印象派、浮世繪……展廳現(xiàn)場呈現(xiàn)了不少藝術(shù)流派，它們之間也有著千絲萬縷的聯(lián)系。19世紀中葉，隨著照相機的發(fā)明，繪畫的實用任務受到挑戰(zhàn)，歐洲美術(shù)界出現(xiàn)了強烈的變革創(chuàng)新需求，藝術(shù)家們紛紛將視線投向國外，希冀從異體文化中尋找創(chuàng)新的靈感。據(jù)考證，浮世繪版畫最初是作為貨物的包裝紙進入歐洲的，其構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)不同于西方傳統(tǒng)繪畫的處理方式，引起了印象派畫家的關(guān)注。如果說，浮世繪為印象派提供了借鑒，那源自中國的文人畫（日本叫唐繪），無論是材料還是繪畫方法，對日本繪畫藝術(shù)的發(fā)展有過巨大的影響。而探究這些藝術(shù)流派的出現(xiàn)及變革，其背后都離不開科技發(fā)展和經(jīng)濟影響。

社會力量參與，用展覽語言進行立體式閱讀

“這是一次用展覽語言進行的立體式、體驗式閱讀，最終將回到閱讀本身，讓讀者更好地使用圖書館浩如煙海的文獻資源?！标惓嘎?，讀者在展覽現(xiàn)場除了能享受到“環(huán)游世界”帶來的體驗樂趣外，還可以參與上圖策劃的一系列同主題的閱讀推廣和公眾教育活動。該館已為展覽準備了涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、文學五大類60多本書目的推薦書單，各主題館也將設(shè)立主題閱覽專區(qū)，還有閱讀手賬創(chuàng)作系列公益課程，以藝術(shù)的形式引導讀者對文本的深度閱讀。

據(jù)介紹，本次展覽由大英圖書館授權(quán)，聯(lián)合MUSEUM BOX博氪球主辦，也是調(diào)動社會力量參與公共圖書館建設(shè)的有益實踐?！捌谕ㄟ^此次特展，引發(fā)出不同面向的閱讀熱潮：第一波是文學主題，從閱讀科幻小說之父凡爾納的作品，衍生出閱讀更多相關(guān)的科幻文學、探險文學和荒島文學的代表作品。第二波是科技主題，十九世紀科學技術(shù)日新月異，展覽現(xiàn)場復刻的第一輛商用蒸汽機車、第一條地鐵、第一臺滾筒洗衣機等，希望能引起讀者對科技革命、技術(shù)革新等主題的閱讀興趣。第三波是藝術(shù)主題，通過深度閱讀，幫助讀者更好地理解展覽中出現(xiàn)的印象派、彩繪玻璃、歌劇等不同的藝術(shù)表達形式?！鄙蠄D會展中心主任吳敏說。

作為人類文明成果得以記錄、保存和延續(xù)的重要場所，圖書館除了保存人類的共同記憶，還能為后代留下什么？策展人郝立表示，本次展覽的推出恰逢暑期即將到來，希望這樣的世界奇幻之旅給孩子們的假期增添一抹亮色，讓青少年在觀展互動之余，領(lǐng)略科技創(chuàng)新如何推動經(jīng)濟社會文化發(fā)展。

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